TUẦN 1
Ngày dạy: 8A 30/9/2018
8B 27/8/2018
8C 29/8/2018
TIẾT 1- BÀI 1: BÀI MỞ ĐẦU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức Học sinh phải biết được mục đích, ý nghĩa cơ bản của môn học đối với cơ thể người.
Xác định được vị trí con người trong giới động vật
Phương pháp học tốt nhất để đạt được mục đích trên.
2. Kỹ năng: Phương pháp học tập của môn học.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức ham học bộ môn. Giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên.
Những mẩu chuyện về các nhà Bác học, các giáo sư, bác sỹ giỏi ở Việt Nam.
Giáo án, SGK.
2. Chuẩn bị của học sinh. SGK, …
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở dụng cụ học tập phục vụ bộ môn
2.Vào bài
Mở bài: Giáo viên sử dụng câu hỏi.
Trong chương trình sinh học 7, các em đã học các ngành động vật nào?
Lớp động vật nào trong ngành ĐVCXS có vị trí tiến hoá cao nhất?
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức

Hoạt động1: Vị trí của con người trong tự nhiên

- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK.
- Thảo luận nhóm - Trả lời câu hỏi:
? Cấu tạo cơ thể người giống với cấu tạo cơ thể động vật như thế nào?
? Từ những đặc điểm giống nhau đó loài người có vị trí phân loại như thế nào?
? Đặc điểm cơ bản phân biệt người với động vật?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập SGK (T5) để xác định những đặc điểm chỉ có ở người mà không có ở động vật.
- Học sinh nghiên cứu thông tin SGK Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Nhóm khác bổ sung.
Nêu được các ý: 2,3,5,7,8
- Yêu cầu học sinh rút ra kết luận.









+ Loài người thuộc lớp thú.
+ Con người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định, có tư duy, tiếng nói, chữ viết, bớt lệ thuộc vào thiên nhiên.



Hoạt động 2: Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa - Trao đổi nhóm - Trả lời câu hỏi.
? Môn cơ thể người và vệ sinh nêu lên mấy nhiệm vụ? nhiệm vụ nào là quan trọng hơn? vì sao?
? Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt: Cấu tạo, chức năng và vệ sinh?
? Hãy cho biết kiến thức về cơ thể người và vệ sinh quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội ?
- Đại diện nhóm trả lời - nhóm khác bổ sung.
- Muốn hiểu rõ được chức năng của một cơ quan, cần hiểu rõ cấu tạo cơ quan đó -có thể đề ra biện pháp vệ sinh.




- Bộ môn cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lý của các cơ quan trong cơ thể.



- Mối quan hệ giữa cơ thể – môi trường có biện pháp bảo vệ cơ thể.
- Mối liên quan giữa môn học với môn học khác như: Y học, tâm lý giáo dục, hội hoạ, thể thao....

Hoạt động 3: Phương pháp học môn cơ thể người –vệ sinh

- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin và thảo luận lớp.
? Môn học này cần phải sử dụng những phương pháp nào?
- HS thực hiện lệnh.
+ Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản
... hình thái cấu tạo.
+ Bằng thí nghiệm - chức năng cuả các cơ quan.
+ V/d hiểu biết khoa học giải thích các hiện tượng thực tế, đồng thời áp dụng các biện pháp VS và RLTT
- GV nhận xét kết luận



Các phương pháp học tập bộ môn:
- Quan sát: Mô hình tranh ảnh, tiêu bản, mẫu vật sống -> Hiểu hình thái cấu tạo.
- Bằng thí nghiệm tìm ra chức năng sinh lí của các cơ quan.
- Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế.

Phần 3. Luyện tập..
Hãy cho biết những lợi ích của việc học tập môn học "cơ thể người và vệ sinh".
Phần 4-5. Vận dụng, mở rộng..
Yêu cầu mỗi HS đề ra phương pháp học tập môn này